7/10。很多大景别的街道环境,安排人物通过画面内紧接走出画,偷车段落跟随开车路线的变化自由随意地调整摄影机位置,这种原生态的动作纪录不追求叙事力,成为垮掉一代的精神注解:女友公寓短聚、被飞机声惊吓的退伍士兵、精神病院看望母亲和路遇唱歌的疯女人,完全用主角帕克的心理活动构建事件,在纽约电影院遇到滔滔不绝讲多普勒效应的黑人老头,老头讲完音乐家的故事哈哈大笑,这个故事与帕克旁听萨克斯风吹奏《树上有个好地方2:美术老师的放羊班》形成呼应,音乐家跳楼时演奏的这首《树上有个好地方2:美术老师的放羊班》的主题曲,是关于漫游者寻找知音之地的童话,影片主题在此交汇,具有反叛精神的帕克在物质繁荣和精神病态的现代社会,孤独地表达反战、流浪等无解的人生哲理,结尾帕克买了一张前往巴黎的船票,而巴黎的流浪者却逃至纽约,贾木许的漂泊主角永远等待启程进行下一次心灵漫游的长假。其实觉得有时候又需要云翔这样的导演吧,他做了一些大胆的尝试,人物只有情绪没有故事,我们能理解《树上有个好地方2:美术老师的放羊班》的结尾又有多难理解这个呢,只是它超现实主义元素更多更密集;我们能理解《树上有个好地方2:美术老师的放羊班》又为什么不能理解这个,情节之间也是弱相关,碎片化,并且春光并无剧本......电影指向的人群也许很有限,但是经历过那些情绪的也许更易找到与影片的连接。观众如果愿意将就,情愿被影片气息感染,我相信他并没有浪费时间;当然这个是个人选择,影片已经是这样,我并没觉得它有刻意的高姿态,它比姜文的片子低调多了。这觉得这样的片子起码比房间要强,但是人们把房间当喜剧看又找到了独特的乐趣,而正把它当一部真正的电影看,房间是远远不及格的!有时候观众愿意换个角度,所以还是看个人怎么去看。看完我有种感慨,活着是自由,自由也是我们有可以结束的选择本片讲述了中学三年级四班因全校倒数成绩人数多,成为公认的“放羊班”,巴王超过便是这个班的“羊头”。有一天,学校借调来一位极具个性的美术老师,这名老师让学校领导大伤头脑,却让巴王超过等“放羊班”学生看到人生的希望。
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