第四，保教互动，促进发展。
依据保教结合的原则，保育员应该配合教师，关注班级幼儿的日常行为表现，切实做好各种教育配合工作。例如，配合教师做好环境布置和教学准备工作，在教师开展教学活动时，关注幼儿的健康状况；在幼儿生活自理能力培养的过程中，保育员可以主动与班级教师沟通探讨，采取有效措施帮助幼儿养成良好的饮食卫生习惯。保育员通过日常生活中与教师的保教实践，将保教配合落到实处，促进幼儿发展。
第五，坚持观察，更好地了解幼儿。
保育员要坚持观察并书写观察笔记，在提高自身写作水平的同时，通过观察了解幼儿在园所表现的情绪情感、行为习惯以及学习状态等问题，分析原因并采取有针对性的措施，促进幼儿的健康发展。
（吴迪）
第二章 保育员常规工作
保育员常规工作内容的安排与幼儿的一日生活和教育活动密切相关，可以说有着一一对应的关系。以下根据幼儿从来园到离园一天的活动安排，对保育员的常规工作内容、操作方法及标准、注意事项以及一些经验性的小窍门进行梳理，供广大幼儿园工作者参考。
